Séparation

Vous êtes parents et vous voulez choisir le bon jeu pour votre enfant ? Vous êtes enseignant et vous voulez choisir le bon jeu pour votre cours ? Vous être coach scolaire, logopède et vous le cherchez aussi ? Vous êtes formateur et vous voulez baser votre pratique sur les intelligences collectives et les pratiques ludiques ?

KMIM asbl organise une formation souple en distanciel qui se compose de 3 modules de 4 jours chacun. Seul le premier est un pré-requis après vous avez le choix de construire votre propre parcours d’apprentissage.

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Description des formations

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Premier week-end

  • Qu’est-ce qu’un jeu ?
  • Découverte du concept de ludopédagogie
  • Jeu et intelligences multiples
  • Jeu et compétences
  • Typologies des jeux
  • Psychologie du jeu

Deuxième week-end

  • Découverte des jeux éducatifs
  • Les mécanismes ludiques
  • La règle
  • Animer un petit groupe

Logiciel :

Zoom

Premier week-end

  • Animer un jeu : exercices
  • Approche socio-culturelle sur base des jeux traditionnels
  • Jeux de société linguistiques de 3 ans 77 ans

Deuxième week-end

  • Jeux de société mathématiques : pour apprendre à avoir de la logique de 3 ans 77 ans
  • Animer un grand groupe
  • Escape Room-Box

Logiciel :

Zoom

Premier week-end

  • jeux (interpersonnels) coopératifs – collaboratifs – associatifs
  • jeu intrapersonnels
  • jeu visuospatiaux

Deuxième week-end

  • Jeux de logique et de stratégies
  • Gamedesign et adaptation de jeux
  • Création de jeux avec du matériel de récupération
  • Création d’un jeu de rôles scolaires

Logiciel :

Zoom

Modalités d’inscription

S’il y a une logique au niveau de la formation, il est possible de suivre les modules dans l’ordre que l’on souhaite, en fonction de ses disponibilités. de ses besoins ou de son profil. Il est juste nécessaire de faire le module “pré-requis” en premier pour avoir accès au suivant.

Chaque module suivi permet de recevoir une attestation. Une personne ayant suivi

  • les trois modules de technicien en ludopédagogie reçoit un certificat de technicien en ludopédagogie.
  • les deux modules reçoit un certificat de formateur ludique.

Suivi de un module : Débutant

Suivi de deux modules : Aspirant

Suivi de trois modules : Amateur

Selon nous, pour devenir ludopédagogue, il faut réunir les trois conditions suivantes :

  • Avoir un titre pédagogique
  • Avoir le diplôme de bachelier en sciences et techniques du jeu à la HE2B
  • Avoir suivi la formation de bachelier en sciences et techniques du jeu à la HE2B dans l’orientation ludopédagogie

Tarifs

  • Un module de quatre jours (soit 28 heures) revient à 400 euros.
  • Si vous procédez à une inscription de trois modules en une fois, vous bénéficierez d’un tarif à 1000 euros (voir formule spéciale)
  • Si vous êtes un duo d’enseignants du fondamental ou du secondaire en FWB (preuve apportée par une carte “prof”, vous pouvez bénéficier d’un tarif de 300 euros par module de quatre jours).

Le paiement est à faire sur le compte de KMIM ASBL au numéro suivant : BE23 0682 5038 2891
avec la communication suivante :  NOM Prénom – Formations privées ludopédagogie + le nom des modules choisis

Pour toute inscription, les participants recevront : les notes de la formation

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En parallèle, nous proposons plusieurs petites formations complémentaires.

L’équipe de formateurs

Renaud Keymeulen : auteur, pédagogue, méthodologue, ludopédagogue, formateur, maître assistant en Sciences et Techniques du Jeu à la HE2B, professeur dans l’enseignement secondaire et directeur du centre de formations « Knowledge Management Intelligences Multiples », titulaire d’un master en sciences de l’éducation et d’un autre en sciences du travail (Université de Louvain), il a réfléchi et mis en pratique des activités d’apprentissage basées sur les intelligences multiples et l’intelligence collective. Fondateur du collège Da Vinci de Perwez, première école secondaire « intelligences multiples » de Belgique, des centres ludopédagogiques des talents & du site www.ludopédagogie.be

Aurélie Berger : Institutrice primaire, ludopédagogue, Auteure, avec Renaud Keymeulen, d’une dizaine de brochures ludopédagogiques visant à développer l’apprentissage autonome et ludique de l’élève. C’est en co-créant les centres ludopédagogiques des talents qu’elle a pu mettre en oeuvre ces différentes brochures s’inscrivant dans un contexte pédagogique particulier.

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